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機構運動創新組合設計實訓臺
一、概述
機構運動創新組合設計實訓臺是在吸收了國內教儀市場同類裝置的優點的基礎上精心設計的，它集搭建靈活，組裝方便，展示美觀于一體。是一款實用性強，供高校機械專業師生進行平面運動機構方案創新設計的平臺。
二、主要特點
1. 根據機構組成原理和桿組（包括高副桿組）迭加原理設計，能使學生通過實驗進一步掌握機構組成理論，熟悉桿組概念和機械傳動的基礎知識，為創新設計奠定良好的基礎；
2. 可組成性能各異的平面的、空間的組合機構傳動系統，有利于培養學生機構傳動系統方案的設計能務；
3. 本實驗裝置各傳動系統層次分明，連接可靠，不會產生構件之間的運動干涉或脫離，且能手動也可電動；
4. 該實驗裝置和連接方式具有設計巧妙，使用節范圍大，拆裝輕松方便，結構緊湊，元件之間的通用性好，拼裝方案多等特點。
5. 實驗臺拼裝調整靈活方便，各桿尺寸準確；
6. 實驗臺能拼裝不少于40余種的機構，拼裝的機構能靈活運動，無卡滯干涉現象。
三、實驗項目
1. 導桿齒輪齒條機構；
2.多桿行程放大機構；
3.實現給定軌跡的機構；
4.壓包機機構；
5.飛剪機構；
6.單缸汽油機機構；
7.內燃機機構；
8.鄂式破碎機；
9.泵；
10.攝影升降機；
11.近似勻速輸出的往復運動機構；
12.可擴大行程機構；
13.曲柄搖桿型插床機構；
14.縫紉機導線、導針機構；
15.壓力表指示機構；
16.攪拌機機構；
17.送紙機機構；
18.卡片穿孔機的送卡機構；
19.蒸汽機機構；
20.自動車床送料機構；
21.六桿機構；
22.雙擺桿擺角放大機構；
23.轉動導桿與凸輪放大行程機構；
24.起重機機構；
25.鑄錠送料機構；
26.插床插削機構；
27.插齒機主傳動機構；
28.刨床導桿機構；
29.曲柄增力機構；
30.曲柄滑塊機構和齒輪齒條機構的組合；
31.曲柄搖桿機構；
32.四桿機構；
33.曲柄滑塊機構；
34.曲柄滑塊式送料機構；
35.曲柄搖桿與搖桿滑塊機構；
36.槽輪機構與導桿機構；
37.凸輪起重機機構；
38.平壓磨切機機構；
39.鍛壓機主拆行機構；
40.雙擺桿擺角放大機構；
41.起重機機構等。
參考圖片
五、主要技術參數
1.實驗臺機架數：4套；
2.零件主要材質：A3鋼、45#鋼；
3.直流調速電機：220V、90W；
4.交流電源：單相220VAC±10%，50Hz
5.外形尺寸：1080*350*650mm
機構運動創新組合設計實訓臺是在吸收了國內教儀市場同類裝置的優點的基礎上精心設計的，它集搭建靈活，組裝方便，展示美觀于一體。是一款實用性強，供高校機械專業師生進行平面運動機構方案創新設計的平臺。
二、主要特點
1. 根據機構組成原理和桿組（包括高副桿組）迭加原理設計，能使學生通過實驗進一步掌握機構組成理論，熟悉桿組概念和機械傳動的基礎知識，為創新設計奠定良好的基礎；
2. 可組成性能各異的平面的、空間的組合機構傳動系統，有利于培養學生機構傳動系統方案的設計能務；
3. 本實驗裝置各傳動系統層次分明，連接可靠，不會產生構件之間的運動干涉或脫離，且能手動也可電動；
4. 該實驗裝置和連接方式具有設計巧妙，使用節范圍大，拆裝輕松方便，結構緊湊，元件之間的通用性好，拼裝方案多等特點。
5. 實驗臺拼裝調整靈活方便，各桿尺寸準確；
6. 實驗臺能拼裝不少于40余種的機構，拼裝的機構能靈活運動，無卡滯干涉現象。
三、實驗項目
1. 導桿齒輪齒條機構；
2.多桿行程放大機構；
3.實現給定軌跡的機構；
4.壓包機機構；
5.飛剪機構；
6.單缸汽油機機構；
7.內燃機機構；
8.鄂式破碎機；
9.泵；
10.攝影升降機；
11.近似勻速輸出的往復運動機構；
12.可擴大行程機構；
13.曲柄搖桿型插床機構；
14.縫紉機導線、導針機構；
15.壓力表指示機構；
16.攪拌機機構；
17.送紙機機構；
18.卡片穿孔機的送卡機構；
19.蒸汽機機構；
20.自動車床送料機構；
21.六桿機構；
22.雙擺桿擺角放大機構；
23.轉動導桿與凸輪放大行程機構；
24.起重機機構；
25.鑄錠送料機構；
26.插床插削機構；
27.插齒機主傳動機構；
28.刨床導桿機構；
29.曲柄增力機構；
30.曲柄滑塊機構和齒輪齒條機構的組合；
31.曲柄搖桿機構；
32.四桿機構；
33.曲柄滑塊機構；
34.曲柄滑塊式送料機構；
35.曲柄搖桿與搖桿滑塊機構；
36.槽輪機構與導桿機構；
37.凸輪起重機機構；
38.平壓磨切機機構；
39.鍛壓機主拆行機構；
40.雙擺桿擺角放大機構；
41.起重機機構等。
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五、主要技術參數
1.實驗臺機架數：4套；
2.零件主要材質：A3鋼、45#鋼；
3.直流調速電機：220V、90W；
4.交流電源：單相220VAC±10%，50Hz
5.外形尺寸：1080*350*650mm
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